赴任地がホーチミンに決まった、あるいは駐在中のご家庭が最初にぶつかる二択が「日本人学校か、現地校・インターナショナルスクールか」です。ホーチミンは日本人学校が全日制（小1〜中3）で7区フーミーフン近くにあり、インターの選択肢も豊富——という比較的恵まれた環境ですが、その分だけ「わが家はどちらか」で迷いやすい街でもあります。3〜5年で帰国し帰国後の受験を見据える家庭なら日本人学校が堅実、長期・永住や英語環境を最優先するならインター、というのが大枠の結論です。ただし、どちらを選んでも残る”宿題”があります。
まず相場感を先に。ホーチミン日本人学校は授業料が月額およそ400米ドル（年間で約53万円相当）なのに対し、主要インターは年間で日本円換算200万〜400万円超と、そもそも桁が違います。そして費用の大小に関わらず、日本人学校を選べば「英語」が、インターを選べば「国語の学年相当」と「帰国後の学校復帰・受験」が宿題として残ります。この記事では、ホーチミンの実情に沿って両者を公平に比較したうえで、その宿題を軽くする”第三の選択肢”までを整理します。
ホーチミンの学校選び 3タイプ比較一覧
| 選択肢 | 言語・カリキュラム | 対象 | 学費目安 | 帰国後 | こんな家庭に |
|---|---|---|---|---|---|
| ホーチミン日本人学校 | 日本語・日本の学習指導要領 | 小1〜中3 | 授業料 月約400米ドル（年約53万円相当）＋入学金・バス代別 | ◎ そのまま復帰しやすい | 3〜5年で帰国・帰国後の受験重視 |
| インター（ISHCMC / BIS HCMC / AIS等） | 英語・IB／英国式（IGCSE）等 | 幼〜18歳（G12） | 年 約2.9億〜10億VND（日本円で約170万〜600万円） | △ 国語は別途対策要 | 長期・永住／英語環境を重視 |
| ともだちじゃぱん | オンライン・日本語会話/国語・友達 | 5〜18歳 | 月額定額 | ◎ 学年相当の国語と日本の友達を維持 | どちらを選んでも”日本語と日本とのつながり”を足したい |
海外で育つお子さまの、日本語のことなら。
ともだちじゃぱんは、海外で育つ子どものためのオンラインの日本語スクールです。日本の同世代と毎日話せて、日本の現役水準の先生が担任につく8人の少人数クラス。
🎁 ご登録の方に、「学校案内」をメールでその場でお届けします。開校の日程も、いちばんにお知らせします。
30秒・無料。ご質問は返信メールにそのままご返信ください。
日本人学校という選択肢 ――ホーチミンの実情
ホーチミンには全日制のホーチミン日本人学校があります。正式には在ホーチミン日本商工会議所が運営する日本人学校で、1997年設立、市南部フーミーフン（7区）エリアのサイゴンサウス地区に立地。対象は小学部（1〜6年）と中学部（1〜3年）で、日本の学習指導要領に沿った授業・給食・行事があり、教科書も日本と同じです。学費は2026年度で授業料が月額およそ1,040万VND（約400米ドル）、スクールバスが月額およそ390万VND（約150米ドル）。入学金は日本商工会議所（JCCH）会員で1,300万VND（約500米ドル）、非会員で1,950万VND（約750米ドル）です（学期ごとの納付。学校所定レートは1USD=26,000VND）。ハノイ校と並べた学費の比較はベトナムの日本人学校2校の学費比較にまとめました。
メリットは、日本のカリキュラムをそのまま継続でき帰国後の学校復帰がスムーズな点、日本語で安心して学べる環境、そして駐在家庭同士のコミュニティです。一方でデメリットは、英語や現地語が自然には伸びにくいこと、送迎・スクールバス圏の制約、そして最大の論点が中学部までしかないことです。中3卒業後は日本に帰国して高校進学するか、市内のインターへ編入するかの二択になり、その設計を早めにしておかないと子どもが進路で困りやすい、という声が多く聞かれます。
学費・奨学金・開校日程は、学校案内（無料）でお届けします。
海外で育つ子どものためのオンライン日本語スクール「ともだちじゃぱん」（2026年12月開校）。日本の現役教員が担任する8人の少人数クラスで、同世代の友達と日本語を続けられます。
ホーチミン日本人学校について、さらに詳しく
学費・生徒数・制服・スクールバスといった具体的な数字は、それぞれ1本ずつ最新の一次情報でまとめています。気になるものからご覧ください。
- ホーチミン日本人学校の年間行事 令和8年度は前期後期制・夏休みは7/18〜8/17
ベトナム全体で見る
- ベトナムの日本人学校2校の学費比較2026 ハノイ・ホーチミン
現地校・インターという選択肢 ――主な検討先
ホーチミンは駐在家庭に人気のインターが揃う街です。代表的なのが、IB一貫で全人教育に定評のあるInternational School Ho Chi Minh City（ISHCMC）（年間およそ2.87億〜9.88億VND）、Nord Anglia系で英国式（IGCSE）とIBを提供するBritish International School HCMC（BIS）（年間およそ3.33億〜9.99億VND）、タオディエンにありIB／IGCSE／HSCの進路を持つAustralian International School（AIS）Saigon（年間およそ2.85億〜8.16億VND）などです。いずれも幼児から18歳（G12）まで一貫で通え、高校卒業まで見通せる点が日本人学校との大きな違いです。
メリットは、高い英語力と国際性、そして高校まで転校せず通える連続性で、長期・永住の家庭に強いこと。デメリットは、まず学費が日本人学校の数倍〜10倍規模になること、入学金・施設費・デポジット等の初年度一時金が別途かかること、人気校ではウェイトリストが出ること。そして教育内容の面では、帰国後に効く国語（漢字・読解・作文）と日本の社会・理科の学びが空きやすい点です。英語は伸びても、日本語の学年相当が止まってしまうと、帰国受験や日本の学校復帰でつまずきやすくなります。
結局どっち? 迷ったときの3つの判断軸
- ①帰国予定：3〜5年で帰国か、長期・永住か——数年で帰国するなら、国語の連続性が効く日本人学校（＋補完）が有利。長期・永住なら、高校まで一貫で通える英語環境のインターが視野に入ります。ホーチミンは日本人学校が中学までなので、帰国時期が中学以降にかかる家庭は特に早めの設計が必要です。
- ②子の年齢・学年：いま何年生か（5年生の壁）——低学年は言語の切り替えが効きやすい一方、高学年になると国語の抽象語彙が急に難しくなり、ここで日本語が空くと帰国後の空白が致命傷になりやすい。学年が上の子ほど、日本語を切らさない工夫が要ります。
- ③帰国後の受験：帰国子女入試・中学受験の国語——帰国受験で国語や作文が課される家庭ほど、日本語の学年相当を維持する設計が不可欠。インターに通いながらでも、日本語の”貯金”を切らさないことが合否を分けます。
OUR TEACHERS
教えるのは、日本の学校の先生です。
家庭教師でも、動画配信でもありません。日本の小中学校で子どもと向き合ってきた教員が、約2%の選抜を通って担任になります。まずは無料で、お子さまのことを相談してみてください。
無料です。お子さまがご一緒でなくても構いません。無理におすすめすることはありません。
どちらを選んでも残る”宿題”――第三の選択肢
日本人学校を選べば英語や現地とのつながりが、インターを選べば日本語の学年相当と帰国後の国語・日本の同世代とのつながりが、それぞれ”宿題”として残ります。その宿題を軽くするのが、2026年12月開校のオンライン日本語スクール「ともだちじゃぱん」です。日本人学校やインターを置き換えるものではなく、併用して足りない一辺を補う使い方を前提にしています。「日本人学校を選ぶな」「インターをやめろ」という話ではありません。
時差の面でもホーチミンは好条件です。日本より2時間遅いだけなので、日本の平日夕方のクラスが、ホーチミンの放課後そのままの時間帯に届きます。学校やインターから帰宅したあと、リビングから無理なく参加できる——北米や欧州のように「現地の深夜になってしまう」といった問題がありません。習い事のように生活に組み込みやすいのが、東南アジア駐在の強みです。
- 相手は日本在住の同世代：姉妹校NIJINアカデミー（在籍800名超）の日本の子どもたちと少人数グループで話します。ホーチミンの教室では得にくい「日本のリアルな友達」ができるのが、他にはない価値です。
- “レッスン”以上の、日本とのつながり：アイデンティティやルーツとのつながりが、帰国後もその先も効く長期価値になります。日本語は”教科”であると同時に、子どもが日本と自分をつなぐ糸でもあります。
- 子ども特化だから安心：月額定額で毎日でも参加OK。学年でなく会話レベルでクラス分けするので「5年生の漢字の壁」で取り残されません。通い放題なので「週1では量が足りない」も解決します。
よくある質問（ホーチミンで学校を選ぶ方から）
日本人学校は中学までしかありません。高校はどうすれば?
ホーチミン日本人学校は中学部（中3）までで、高校部はありません。中学卒業後は、日本に帰国して高校へ進学するか、市内のインターへ編入するかが一般的な流れです。どちらを選ぶにせよ、日本語の国語力を中学のあいだに切らさないことが、帰国受験でも編入後の両立でも効いてきます。母子だけ先に帰国するケースも多いため、進路は中学入学時から逆算して設計しておくと安心です。
インターに入れると日本語が心配です。どうすれば?
正直に言うと、インターの英語環境だけでは日本語の学年相当は自然には維持できません。家庭での読書や会話の量に加え、学年でなく会話レベルでクラス分けし通い放題で量を確保できる「ともだちじゃぱん」のような補完手段を併用すると、英語を伸ばしながら日本語の”貯金”も切らさずに済みます。置き換えではなく、インターに一辺を足すイメージです。
帰国後の中学受験・帰国子女入試の国語が不安です。
帰国受験では国語（読解・作文・語彙）が合否を大きく左右します。海外にいる期間が長いほど、日本の同学年が積む漢字や抽象語彙との差が開きやすいので、学年相当の日本語を”止めない”設計が重要です。日本在住の同世代と日本語で話す機会を続けることは、語彙・表現・時事感覚を生きたまま保つうえでも役立ちます。
ホーチミンからだと時差は問題になりませんか?
問題になりません。ホーチミンは日本より2時間遅いだけなので、日本の平日夕方のクラスが、ちょうどホーチミンの放課後の時間帯に届きます。学校やインターから帰ってきたあと、夕食前後にリビングから参加できるので、生活リズムを崩さずに続けられます。東南アジア駐在は、オンライン日本語との相性が最も良い地域のひとつです。
インターナショナルスクールそのものを詳しく
- インターナショナルスクールの学費――都市をまたいだ相場と、入学金・スクールバス・寄付金まで含めた総額の見方。
- インターナショナルスクールと無償化――高等学校等就学支援金などの制度が海外のインターにどこまで及ばないのか。
ホーチミンで学校を決めるとき、学費の次に効いてくるのは「毎日どう回るか」と「中学のあとどうするか」です。昼食はお弁当なのか、中学部まであるのか、英語は週に何時間あるのか——これらに全校共通のルールはなく、学校ごとに公式サイトの書き方が違います。各校の公表内容をそのまま横断して調べました＝日本人学校と高校、日本人学校の給食、日本人学校の中学部、日本人学校の英語。一時帰国の航空券を取る前に確かめておきたいのが学年暦です。10校分の日程を校暦から拾った日本人学校の夏休みにまとめています。
行事の組み立ては、その学校が何を大事にしているかが最もよく表れる部分です。1年の流れはホーチミン日本人学校の年間行事にまとめました。
