「補習校に通わせているけれど、うちの子にはレベルが合わない」「毎週『行きたくない』と言うのを、無理に連れて行くのがつらい」「授業が速すぎて（または簡単すぎて）楽しくなさそう」――東南アジア駐在の家庭で、意外と多く聞かれる本音です。実際、「補習校 合わない」「補習校 行きたくない」「補習校 レベル 合わない」と検索する保護者は確実に存在します。この記事では、補習校が「合わない」のは子どものせいではなく、仕組みの問題であることを整理し、無理に通わせずに日本語を続ける方法をお伝えします。結論から言えば、子どもが日本語を続ける最大のカギは「レベルが合うこと」と、「友達がいること」です。
補習校が「合わない」のは、子どものせいではない
日本語補習授業校は、日本の学習指導要領に沿って、限られた土曜の時間で学年相当の内容を進めます。これはとても価値のあることですが、同時に「一人ひとりのレベルに合わせる」ことが構造的に難しいという面があります。その結果、次のようなミスマッチが起きます。どれも、子どもの努力や親のしつけの問題ではありません。
- 進度が速すぎてついていけない：海外で日本語が薄くなっている子には、学年相当の漢字や読解が難しく、毎週の授業が苦痛になる。
- 逆に簡単すぎて退屈：日本語がしっかりしている子には物足りず、「つまらない」と感じてしまう。
- 周りと差を感じて自信をなくす：できない自分・浮いている自分を感じ、「行きたくない」につながる。
- 宿題とテストのプレッシャー：毎週の漢字テストや宿題が重く、日本語そのものを嫌いになりかける。
「行きたくない」と言う子を無理に通わせると、いちばん避けたいこと――日本語そのものを嫌いになる――が起きかねません。大切なのは、補習校をやめること＝日本語をあきらめること、ではないと知ることです。レベルが合って、友達がいて、楽しく続けられる場があれば、子どもは自分から日本語に向かいます。
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子どもが日本語を続ける、本当のカギは「友達」
補習校をやめた家庭の子が、後になって口にするのは、勉強のことではありません。「あそこには友達がいたから楽しかった」という言葉です。子どもにとって、学びを続ける原動力は「勉強しなさい」ではなく「友達と会いたい・話したい」という気持ち。ここに、合わない補習校の代わりを考えるヒントがあります。
つまり、必要なのは2つ。①その子のレベルに合った学びと、②同世代の友達と続けられる場です。この2つがそろえば、「行きたくない」は「早く友達に会いたい」に変わります。逆に、どちらかが欠けると、どんなに良い教材でも続きません。
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「合わない」を解決する選択肢を、正直に比較
補習校が合わないとき、家庭が取れる道を正直に比較すると次のようになります。ポイントは「レベルが合うか」と「友達ができるか」です。
| 補習校（土曜） | オンライン家庭教師（1対1） | ともだちじゃぱん | |
|---|---|---|---|
| レベル調整 | 集団で難しい | 個別最適（高単価） | レベル別クラス編成で最適化 |
| 友達 | できる（辞めると失う） | 基本できない | 日本の同世代と毎日つながる |
| 続けやすさ | 合わないと苦痛に | 予約・単価の負担 | 「友達に会いたい」で続く |
| 通う時間 | 毎週土曜（半日〜1日） | 予約制・回数分 | 平日の夜＝放課後に毎日 |
| 費用のめやす | 校ごと＋教材費 | 1回数千円〜（積み上げ） | 通い放題で月額定額 |
オンライン家庭教師（TCK Workshop・EDUBAL など）はレベルを個別に合わせられますが、1対1・回数課金で単価が高く、同世代の友達はできません。「合わない」を解決するには、レベル調整と友達の両方が要る――ここを満たすのが、次の選択肢です。
ともだちじゃぱんなら、「行きたくない」が「会いたい」に変わる
ともだちじゃぱんは、国内最大級のオルタナティブスクール「NIJINアカデミー」（在籍1,000名超）を運営する株式会社NIJINのオンライン日本語スクールです。その子のレベルに合わせたクラスで、日本の同世代と毎日つながりながら、現役水準の先生が学年相当の日本語を教えます。合わない・行きたくないを、根っこから変えます。
① レベルに合ったクラスだから、つまずかない・退屈しない
年齢ではなく「会話・学びのレベル」を重視してクラスを編成します。速すぎて置いていかれることも、簡単すぎて退屈することもありません。8人制の少人数だから、現役水準の先生が一人ひとりのつまずきを見逃さず、その子のちょうどいいで進められます。
② 日本の同世代と毎日つながるから、「友達に会いたい」で続く
8人制の少人数クラスに担任の先生。日本に住む同世代の子どもたち（NIJINアカデミーの仲間）と毎日交流します。1対1の家庭教師と違い、友達ができるから、「勉強だから」ではなく「友達と話したいから」続きます。「行きたくない」が「早く会いたい」に変わります。
③ 平日の夜＝現地の放課後に、送迎なしで続く
日本と東南アジアの時差はわずか1〜2時間。日本の先生が夜に授業をすれば、現地はちょうど放課後・夕方です。土曜をつぶさず、送迎もなく、平日の生活リズムのまま続けられます。料金は通い放題で月額定額。1期生は入会金無料で、在籍中はこの価格のままです。
よくある質問
日本語のレベルが低くても、ついていけますか?
大丈夫です。年齢ではなく会話・学びのレベルでクラスを編成するので、日本語がゼロに近くても、その子に合ったところから始められます。「できない自分」を感じることなく、少しずつ自信をつけられます。まずは無料体験でお子さんの今を見せてください。
日本語がしっかりしている子には、簡単すぎませんか?
いいえ。レベル別にクラスを編成し、現役水準の先生が学年相当以上の内容にも対応します。物足りなさを感じることなく、同じくらいの力の友達と切磋琢磨できます。退屈で「行きたくない」だった子にも、ちょうどいい歯ごたえがあります。
「行きたくない」と言っていた子でも続きますか?
多くの子が、友達ができると自分から参加するようになります。ともだちじゃぱんは「勉強の場」である前に「友達と会う場」。レベルが合って、友達がいると、「行きたくない」が「早く会いたい」に変わっていきます。
補習校と併用できますか?
できます。土曜は補習校、平日の夜はともだちじゃぱん、という併用も可能です。逆に「補習校が合わないので切り替えたい」というご家庭は、平日夜のともだちじゃぱんに移る選択もできます。あわせて、補習校の代わりにオンラインという選び方や駐在中の国語、帰国後に間に合う？も参考になります。
なお「合わない」と感じている校のほかに、同じ都市で通える校がないかも先に確認しておくと判断がはっきりします。都市によっては学年の区切りや授業日、宿題の量が違う校が複数あります：日本語補習校とは（制度と校数）／シンガポール／バンコク／クアラルンプール／ジャカルタ／香港／上海／ロンドン／シドニー。
合わないのは「補習校」か、それとも「平日の学校選び」か。土曜が合わないだけなのか、平日の環境から見直すべきなのかで打ち手が変わります。都市別の比較＝シンガポール／香港／バンコク／ロンドン。日本人学校に移る場合の学費はタイ・マレーシアにまとめています。
