ตัวเลขเป็นสิ่งแรกที่เด็กเกือบทุกคนอยากรู้ในภาษาใหม่ ── และเป็นสิ่งแรกที่ทำให้เด็กงงมากที่สุดในภาษาญี่ปุ่น เพราะเลข 4 มีสองวิธีอ่าน เลข 7 ก็มีสองวิธี และการนับ “แมว 3 ตัว” กับ “ดินสอ 3 แท่ง” ใช้คนละคำ
แต่มีข่าวดีที่แทบไม่มีใครบอกพ่อแม่ไทย ── เด็กไทยได้เปรียบเรื่องนี้มากกว่าเด็กชาติอื่น เพราะภาษาไทยมีลักษณนามอยู่แล้ว บทความนี้รวม ตัวเลข 1 ถึง 100 พร้อมคำอ่านไทย, กฎ 4 ข้อของเลขที่อ่านได้หลายแบบ และ ลักษณนามญี่ปุ่น 8 ตัวที่เด็กใช้จริงทุกวัน
ตัวเลข 1-10 ── ชุดที่ต้องจำก่อนอย่างอื่น
| เลข | คันจิ | ฮิรางานะ | คำอ่านไทย |
|---|---|---|---|
| 1 | 一 | いち | อิ-จิ |
| 2 | 二 | に | นิ |
| 3 | 三 | さん | ซัง |
| 4 | 四 | よん / し | ยง / ชิ |
| 5 | 五 | ご | โกะ |
| 6 | 六 | ろく | โระ-กุ |
| 7 | 七 | なな / しち | นะ-นะ / ชิ-จิ |
| 8 | 八 | はち | ฮะ-จิ |
| 9 | 九 | きゅう / く | คิว / กุ |
| 10 | 十 | じゅう | จู |
ตัวหนาคือคำอ่านที่ควรสอนเด็กก่อน ── よん (4), なな (7), きゅう (9) เพราะเป็นคำที่คนญี่ปุ่นใช้มากกว่าในชีวิตประจำวัน และปลอดภัยกว่า
กำลังมองหาวิธีให้ลูกได้ใช้ภาษาญี่ปุ่นต่อจากต่างประเทศอยู่ไหม
TOMODACHI JAPAN คือ โรงเรียนสอนภาษาญี่ปุ่นออนไลน์ สำหรับเด็กที่เติบโตนอกประเทศญี่ปุ่น ได้คุยกับเพื่อนวัยเดียวกันที่อยู่ในญี่ปุ่นทุกวัน สอนโดยครูที่สอนจริงในโรงเรียนญี่ปุ่น ในชั้นเรียนเล็กเพียง 8 คน
🎁 เมื่อลงทะเบียน เราจะส่ง คู่มือโรงเรียน (ไฟล์ PDF ภาษาอังกฤษ) ให้ทันทีโดยอัตโนมัติ พร้อมแจ้งค่าเล่าเรียน ทุนการศึกษา และกำหนดการเปิดเรียนให้คุณก่อนใคร
ฟรี · ใช้เวลาประมาณ 30 วินาที
กฎ 4 ข้อของเลขที่อ่านได้หลายแบบ
| เลข | อ่านแบบไหนดี | เหตุผล |
|---|---|---|
| 4 | ใช้ よん เป็นหลัก | し พ้องเสียงกับคำว่า 死 (ความตาย) คนญี่ปุ่นจึงเลี่ยง ── แต่ “4 โมง” ต้องเป็น よじ เสมอ |
| 7 | ใช้ なな เป็นหลัก | しち ฟังคล้าย いち (1) มาก จึงสับสนทางโทรศัพท์ ── แต่ “7 โมง” คือ しちじ |
| 9 | ใช้ きゅう เป็นหลัก | く พ้องเสียงกับ 苦 (ความทุกข์) ── แต่ “9 โมง” คือ くじ |
| 0 | ゼロ ในชีวิตประจำวัน / れい ในทางการ | เบอร์โทรและคะแนนใช้ ゼロ ── ข่าวและอุณหภูมิใช้ れい |
สังเกตว่าทั้งสามแถวแรกมีข้อยกเว้นเดียวกัน ── เมื่อบอกเวลา กฎกลับด้าน วิธีที่ง่ายที่สุดสำหรับเด็กคืออย่าสอนเป็นกฎ แต่ให้ท่องนาฬิกา 1-12 โมงเป็นชุดเดียวไปเลย เหมือนท่องเพลง
11-100 ── ข่าวดีคือมีกฎเดียวและไม่มีข้อยกเว้น
ตรงนี้ภาษาญี่ปุ่นง่ายกว่าภาษาอังกฤษอย่างชัดเจน ── ไม่มีคำแปลกอย่าง eleven, twelve, thirteen ให้ท่องเพิ่ม ทุกอย่างประกอบจากเลข 1-10 ตามกฎเดียว
| ช่วง | สูตร | ตัวอย่าง |
|---|---|---|
| 11-19 | じゅう + หน่วย | 11 = じゅういち (จู-อิ-จิ) 17 = じゅうなな (จู-นะ-นะ) |
| 20, 30, 40… | สิบ + じゅう | 20 = にじゅう (นิ-จู) 40 = よんじゅう (ยง-จู) |
| 21-99 | สิบ + じゅう + หน่วย | 35 = さんじゅうご (ซัน-จู-โกะ) 78 = ななじゅうはち (นะ-นะ-จู-ฮะ-จิ) |
| 100 | ひゃく | 100 = ひゃく (เฮีย-กุ) ── ไม่ต้องใส่ いち ข้างหน้า |
แปลว่าถ้าเด็กจำ 1-10 ได้ครบ เขานับถึง 99 ได้ทันทีในวันเดียวกัน นี่เป็นชัยชนะเล็ก ๆ ที่ทำให้เด็กรู้สึกว่าภาษาญี่ปุ่นไม่ได้ยากอย่างที่กลัว ควรใช้โอกาสนี้ให้เป็นประโยชน์
ลักษณนาม ── จุดที่เด็กไทยได้เปรียบเด็กชาติอื่น
ในภาษาญี่ปุ่น คุณพูดว่า “แมว 3” เฉย ๆ ไม่ได้ ต้องบอกว่า “แมว 3 ตัว” ── และคำว่า “ตัว” เปลี่ยนไปตามชนิดของสิ่งของ ซึ่งเป็นเรื่องที่ทำให้ผู้เรียนชาวตะวันตกปวดหัวมาก
แต่สำหรับเด็กไทย ── เรามีสิ่งนี้อยู่แล้ว ภาษาไทยพูดว่า “แมว 3 ตัว” “ดินสอ 3 แท่ง” “กระดาษ 3 แผ่น” โดยไม่ต้องคิด นั่นคือลักษณนามแบบเดียวกันเป๊ะ
| ญี่ปุ่น | คำอ่านไทย | ใช้กับ | ตรงกับคำไทยว่า |
|---|---|---|---|
| 人 (にん) | นิง | คน | คน |
| 匹 (ひき) | ฮิ-กิ | สัตว์เล็ก แมว หมา ปลา | ตัว |
| 枚 (まい) | ไม | ของแบน กระดาษ เสื้อ | แผ่น / ตัว |
| 本 (ほん) | ฮง | ของยาว ดินสอ ร่ม ขวด | แท่ง / อัน |
| 冊 (さつ) | ซัตสึ | หนังสือ สมุด | เล่ม |
| 台 (だい) | ได | เครื่องจักร รถ คอมพิวเตอร์ | คัน / เครื่อง |
| 個 (こ) | โกะ | ของทั่วไปทรงกลม ผลไม้ | ลูก / ชิ้น |
| 歳 (さい) | ไซ | อายุ | ขวบ / ปี |
วิธีสอนที่ได้ผลที่สุดกับเด็กไทยคือ อย่าสอนว่ามันคือกฎใหม่ ให้สอนว่ามันคือการแปลคำที่ลูกใช้อยู่แล้ว ── ถามลูกว่า “หมา 2 อะไรนะ?” ลูกตอบ “2 ตัว” แล้วบอกว่า “ภาษาญี่ปุ่นคำว่าตัวคือ ひき” เด็กเข้าใจภายใน 10 วินาที
มีลักษณนามอีกชุดที่ต้องรู้คือ ชุด つ (สึ) ── ใช้เมื่อไม่แน่ใจว่าควรใช้ลักษณนามอะไร นับได้ถึง 9 เท่านั้น: ひとつ ふたつ みっつ よっつ いつつ むっつ ななつ やっつ ここのつ สอนชุดนี้ให้เด็กก่อนเสมอ เพราะเป็นตัวช่วยฉุกเฉินที่ใช้ได้เกือบทุกสถานการณ์
ใช้ตัวเลขให้เป็นประโยชน์จริง ── อายุ เวลา และเงินเยน
| สถานการณ์ | รูปประโยค | ตัวอย่าง |
|---|---|---|
| บอกอายุ | เลข + さいです | 10さいです (จูซไซเดส) = อายุ 10 ขวบ ข้อยกเว้น: 20 ปี = はたち |
| บอกเวลา | เลข + じ + เลข + ふん/ぷん | 3じ30ぷん = 3 โมงครึ่ง 4じ・7じ・9じ ใช้ よ・しち・く |
| บอกราคา | เลข + えん | 500えん (โกะเฮียะกุเอ็ง) ≈ ฿115 อัตราแลกเปลี่ยนเปลี่ยนทุกวัน |
แนะนำให้เริ่มจาก อายุ เสมอ เพราะเป็นประโยคแรกที่เด็กได้ใช้จริงเมื่อเจอเพื่อนคนญี่ปุ่น ── คำถาม なんさいですか (อายุเท่าไร) และคำตอบเป็นบทสนทนาสมบูรณ์ชุดแรกที่เด็กทำได้เองภายในสัปดาห์แรก
แผน 4 สัปดาห์ที่เด็กทำตามได้
| สัปดาห์ | เนื้อหา | เป้าหมายที่วัดได้ |
|---|---|---|
| 1 | 1-10 + ชุด つ ทั้ง 9 คำ | นับนิ้วและสั่งของ 3 ชิ้นได้ |
| 2 | 11-100 ตามสูตร + บอกอายุตัวเองและพี่น้อง | ตอบ なんさいですか ได้ทันที |
| 3 | ลักษณนาม 8 ตัว (จับคู่กับคำไทย) | นับของในห้องตัวเองได้ 10 อย่าง |
| 4 | เวลาและราคา ── ท่องนาฬิกา 1-12 โมงเป็นชุด | บอกเวลาเข้านอนและราคาของเล่นได้ |
จุดที่มักพลาดคือสัปดาห์ที่ 3 ── พ่อแม่หลายคนข้ามลักษณนามเพราะคิดว่ายากเกินไปสำหรับเด็ก แต่จริง ๆ แล้วนี่คือสัปดาห์ที่ง่ายที่สุดสำหรับเด็กไทย เพราะเป็นการจับคู่กับสิ่งที่รู้อยู่แล้ว อย่าข้าม
TOMODACHI JAPAN ── ตัวเลขที่ได้ใช้นับของจริงกับเพื่อนจริง
TOMODACHI JAPAN เป็นโรงเรียนภาษาญี่ปุ่นออนไลน์สำหรับเด็ก สอนสดโดย ครูโรงเรียนในญี่ปุ่นตัวจริง (คัดเลือกราว 2% ของผู้สมัคร) เรียนเป็น กลุ่มเล็กราว 8 คน มีครูประจำชั้น เปิดคาบให้เลือกกว่า 100 คาบต่อเดือน
ตัวเลขเป็นหัวข้อที่ท่องคนเดียวแล้วลืมเร็วที่สุด เพราะไม่มีเหตุผลให้ใช้ ── ในคาบของเรา เด็กใช้ตัวเลขเพื่อทำสิ่งที่มีผลจริง เช่นถามอายุเพื่อนใหม่ แบ่งทีมเล่นเกม และบอกว่ามีของกี่ชิ้น ตัวเลขที่ถูกใช้เพื่อสื่อสารในวันเดียวกับที่เรียน จะไม่ถูกลืม
สรุป
ตัวเลขภาษาญี่ปุ่นดูยากตอนเริ่ม แต่โครงสร้างจริงเรียบง่ายมาก ── จำ 1-10 ได้ ก็นับถึง 99 ได้ทันที ไม่มีคำแปลกให้ท่องเพิ่มเหมือนภาษาอังกฤษ
สิ่งที่ต้องระวังมีแค่ 4, 7, 9 และ 0 ที่อ่านได้หลายแบบ และกฎกลับด้านเมื่อบอกเวลา ── ส่วนลักษณนามซึ่งเป็นเรื่องที่ชาติอื่นมองว่ายากที่สุด กลับเป็นเรื่องที่เด็กไทยเข้าใจได้เร็วที่สุด เพราะเรามีระบบเดียวกันอยู่ในภาษาแม่แล้ว
คำถามที่พบบ่อย
ควรสอน よん หรือ し ก่อน?
สอน よん ก่อนเสมอ ── เป็นคำที่คนญี่ปุ่นใช้บ่อยกว่าในชีวิตประจำวัน และไม่พ้องเสียงกับคำที่คนญี่ปุ่นเลี่ยง ค่อยบอกทีหลังว่า “มีอีกวิธีอ่านที่ใช้เฉพาะตอนบอกเวลา” ตอนที่เด็กเริ่มเรียนนาฬิกาในสัปดาห์ที่ 4
ลักษณนามมีตั้งเยอะ ต้องจำหมดไหม?
ไม่ต้อง ── ในภาษาญี่ปุ่นมีลักษณนามหลายร้อยคำ แต่เด็กประถมใช้จริงราว 8 คำตามตารางข้างบน และถ้านึกไม่ออกให้ใช้ชุด つ แทนได้เกือบทุกครั้ง คนญี่ปุ่นเองก็ใช้วิธีนี้เวลาไม่แน่ใจ
ต้องเขียนคันจิตัวเลขได้ด้วยไหม?
ควรอ่านออกก่อน เขียนทีหลัง ── คันจิตัวเลข 一二三四五六七八九十 เป็นชุดที่ง่ายที่สุดในบรรดาคันจิทั้งหมดและเป็นชุดแรกที่เด็กญี่ปุ่นเรียนใน ป.1 เช่นกัน ดูลำดับคันจิที่เหลือได้ที่ คันจิ N5 ทั้ง 100 ตัว
เลขเยนแปลงเป็นบาทยังไงให้เด็กเข้าใจ?
อย่าให้เด็กคำนวณอัตราแลกเปลี่ยน ── ใช้ของอ้างอิงแทน เช่น “ข้าวปั้น 1 ก้อนราว 150 เยน” แล้วให้เด็กเทียบว่าของชิ้นนี้เท่ากับข้าวปั้นกี่ก้อน วิธีนี้ทำให้เด็กรู้สึกถึงมูลค่าโดยไม่ต้องคูณเลข และอัตราแลกเปลี่ยนที่เปลี่ยนทุกวันก็ไม่ทำให้สิ่งที่จำไปแล้วผิด
อ่านเพิ่มเติม: คำศัพท์พื้นฐาน 100 คำ ・ ประโยคที่ใช้บ่อย 50 ประโยค ・ ฮิรางานะ 46 ตัวใน 1 เดือน ・ คันจิ N5 ทั้ง 100 ตัว
