日文時間念法：孩子只會卡在4點、7點、9點

2026年8月19日

日文時間念法看起來只是把數字接上「時」和「分」，但孩子一開口就會發現不對：4 點不能唸よんじ，7 點不能唸ななじ，9 點也不能唸きゅうじ。明明數字都背熟了，一講到幾點就整個卡住。

其實會卡住的地方非常固定。「幾點」的部分只有 4、7、9 三個要重記，分鐘的部分只有一條「ふん和ぷん交替」的規律。把這兩件事講清楚，孩子真正要新記的東西不到十個。

這篇整理日文時間的完整唸法、羅馬拼音，以及孩子在真實對話裡最常出錯的地方。數字還不熟的話，建議先看日文數字怎麼念那一篇。

日文時間念法：1 點到 12 點的完整唸法

十二個「幾點」裡，只有 4、7、9 需要另外記，其他九個都是數字直接加「時（じ）」。

先讓孩子看出比例：十二個裡有九個是免費的。數字會唸，「時」加上去就好。真正要花力氣的只有三個，而且這三個孩子其實已經見過了。

學過日文數字的孩子都知道，4、7、9 這三個數字各有兩種唸法：4 可以唸よん或し，7 可以唸なな或しち，9 可以唸きゅう或く。單獨數數的時候，日本人多半選よん・なな・きゅう。

而「幾點」這個場合，規則整個反過來——它固定選另外那一邊：7 點是しちじ、9 點是くじ。至於 4 點更特別，它兩邊都不選，用的是第三種形「よ」，所以是よじ。

跟孩子這樣講最好懂：「7 和 9 換成少見的那個；4 更特別，換成第三個『よ』。」不需要背文法名詞，記住 4、7、9 這三個位置會換人就夠了。

「分」有兩個聲音：ふん和ぷん。哪個時候用哪個是固定的，不是隨便講。

唸ぷん的是 1、3、4、6、8、10；唸ふん的是 2、5、7、9。問句「何分（なんぷん）」也是ぷん。

有趣的是，「分」這邊的 4、7、9 又換回常用的唸法了：4 分是よんぷん、7 分是ななふん、9 分是きゅうふん。所以孩子要建立的觀念是「看後面接什麼字，前面的數字才決定怎麼唸」，而不是「4 就一定唸某個音」。

另外三個馬上就能用的字：半（はん）＝三十分、午前（ごぜん）＝上午、午後（ごご）＝下午。「2 點半」就是2時半（にじはん）——這裡華語圈的孩子占了個便宜，日文的「半」和中文的「半」意思、位置都一樣，一講就懂。

能把 1 點到 12 點唸完，和能在對話裡講出時間，是兩件事。以下是最常見的落差。

只會唸整點，不會唸零碎的時間。孩子練的多半是 3 點、5 點，但真實生活裡是 4 點 15 分、7 點 40 分。要練的是「時＋分」連在一起講，而且要包含那三個特殊音。
聽得懂，但反應不過來。被問「何時ですか（幾點）」時，孩子得先在心裡把數字翻成日文再翻成時間唸法，兩層轉換就來不及了。解法是打亂順序、限時問答，不要每次都從 1 點開始。
不會用時間去約事情。時間這種字，最常出現的場合就是「約定」：幾點開始、幾點見面、幾點下課。沒有真的要跟人約的場合，這組字就一直是考卷上的字。

把時間接到日文星期上，馬上就變成完整的句子：「金曜日の4時（星期五四點）」。能講出星期加時間，孩子就真的能和人約事情了。

時間有一個其他單字沒有的特性：它是用來跟人約定的。一個人對著表格唸，怎麼練都只是唸；有人在等你回答「幾點」，那組音才會變成孩子自己的。

小組課裡孩子會講自己幾點放學、幾點吃飯、幾點練球，也會聽同學講。同一組音在一堂課裡自然出現十幾次，比任何記憶卡都牢。一對一沒有同學可以聽，就少了「聽別人怎麼講」的那一半輸入。

台灣、香港和日本只差 1 小時，放學後的時段幾乎完全重疊，約幾點見面對雙方都不勉強。孩子和日本朋友說「じゃ、4時ね」的那一刻，よじ就從課本內容變成了工具——而且講錯了對方會立刻反應，這是自己讀表格得不到的回饋。

「為什麼 4 點是よじ，4 分卻是よんぷん」這種問題，需要一個能當場判斷、又能用孩子聽得懂的話解釋的老師。我們學年分班、固定班級、固定老師，老師記得孩子上週把哪個時刻唸錯了。詳見學習方式。

比較項目	App／背表格	一對一家教	實體補習班	ともだちじゃぱん
費用	免費～訂閱制	每小時 NT$200 起，常見行情約 NT$400～900（AmazingTalker 官網公告）	依班別，通常需通車	月費制，天天可上課（詳見費用頁）
會不會點出 4／7／9 的規律	多半只給表格	看老師	看教材	會，直接接到孩子學過的數字上
能不能練「何時ですか」的問答	不能	可以，對象是大人	可以，但同學是本地孩子	和日本同齡孩子一問一答
有沒有真的要約定的場合	沒有	少	少	有，上課時間本身就要用日文講
適合幾歲	需自律	不分齡	依班別	6～15 歲，學年分班