Vacantes para profesores de japonés, reclutamiento y alianzas
¿Escribimos juntos
el «primer capítulo» de esta escuela?
En TOMODACHI JAPAN buscamos compañeros que construyan este proyecto con nosotros. Hay dos grandes formas de participar. Elige la puerta de entrada que mejor se adapte a ti.
1. Para quienes quieren liderar el proyecto como director/a de negocio
Para quienes quieren levantar y dirigir esta escuela desde cero como «su propio proyecto». Buscamos a un/a responsable del negocio (miembro fundador / futuro director general) que diseñe y ejecute el camino desde la idea → el piloto → la operación a gran escala, acompañado/a por reuniones semanales 1 a 1 con nuestro fundador, Tatsuro Hoshino, quien vivió 2 años en Guatemala como voluntario de JICA e hizo 5,000 amigos: esta escuela nació de esa convicción de que la amistad no necesita fronteras. Con el modelo de la incubadora de Hoshino, también es posible empezar a tiempo parcial. Según los resultados, es una posición que puede llegar a convertirse en empresa del grupo, con nombramiento como director/a general y participación accionaria.
- Diseño de un currículo basado en la conversación (no «primero la gramática», sino «primero los amigos»)
- En Japón: construcción de alianzas públicas y con gobiernos locales (consejos de educación, el Ministerio de Educación de Japón (MEXT), ONG)
- En el extranjero: colaboración con escuelas asociadas y organismos internacionales (Malasia, Nueva Zelanda, Australia, JICA, entre otros)
- Diseño de la conexión con los alumnos de NIJIN Academy (más de 800 estudiantes)
Es posible participar a tiempo parcial. No es obligatorio tener certificación como profesor/a de japonés. Lo que más valoramos es la pasión por resolver problemas sociales y una visión educativa que respete «la conversación y el protagonismo de los niños».
2. Para quienes quieren ayudar como miembros fundadores, profesores o staff
Para quienes piensan «ser director/a es demasiado… pero quiero ayudar a construir esta escuela» o «quiero trabajar con los niños como profesor/a o parte del staff». Hay muchas formas de participar: enseñanza de japonés, diseño de clases, apoyo operativo, comunicación y difusión, entre otras. Damos la bienvenida a quienes son mejores «riendo juntos» que «enseñando». La especialización en enseñanza del japonés es bienvenida pero no obligatoria: contamos con un sistema de formación y acompañamiento a través de la red de los programas de capacitación docente «Jugyō Terasu» y «Chūgakkō Terasu» (más de 1,200 participantes acumulados).
Para empezar, cuéntanos tu «me gustaría intentarlo» en el formulario de abajo.
Patrocinadores corporativos y alianzas institucionales
Para conectar a más niños de todo el mundo que aman Japón (anime, manga, videojuegos) con amigos japoneses de su misma edad a través del idioma, necesitamos la fuerza de empresas e instituciones aliadas.
Para las empresas
Además de apoyar el aprendizaje de los niños como patrocinadores, podemos colaborar en alianzas para la contratación de talento internacional y la expansión global (más de 100 empresas en la red de cocreación de NIJIN).
Para gobiernos locales y consejos de educación
Impulsamos alianzas con instituciones públicas dentro y fuera de Japón para acercar la educación en japonés a más niños (experiencia de colaboración con 3 gobiernos locales). Construyamos juntos ese puente.
Para escuelas y organizaciones de apoyo
¿Hay en tu comunidad niños que quieren aprender japonés o conectar con Japón? Podemos empezar aunque sea con un solo niño. También son bienvenidos los primeros intercambios de información.
Hoja de ruta
| Junio de 2026 | Incorporación del/de la responsable del lanzamiento (concepto y diseño del negocio) |
| Septiembre de 2026 | Diseño del currículo; negociación de alianzas con gobiernos locales, JICA y escuelas en el extranjero |
| Diciembre de 2026 | Inicio de la operación piloto (varias decenas de alumnos en Japón y en el extranjero) |
| Abril de 2027 | Inicio de la operación a gran escala (expansión a Malasia, Nueva Zelanda y Australia; obtención de patrocinadores corporativos) |