まゆ先生

はじめまして。

「一番の教材は、友達とのおしゃべりでした。」

はじめて「せんせい」になったのは、オーストラリアの大学院で、担当外の教授の授業を代行したときでした。教案どおりに文法や語彙を教えていたのですが、学生ひとりひとりでやる気の差がどんどん開いていくのが分かりました。「授業だから」やっている子と、そうでない子の差です。悩んでいたある日、日本の姉妹校の生徒とオンラインでつないだ時間がありました。とたんに、あのおしゃべりが止まらない光景。文法もまちがいだらけなのに、みんな夢中で話していたんです。日本語は「教わるもの」じゃなく「使うもの」、そして一番の教材は「友達」なんだと気づいた瞬間でした。

まゆ先生のクラスは、2026年12月に開校します。

学費・奨学金・時間割・担任のつき方・8人の少人数クラスの進み方まで、1通の「学校案内」（無料）にまとめてお送りします。体験のご予約は、もう少し先でも大丈夫です。

なぜ、日本語の先生になったのか。

「海外で育つ子どもに日本語を教える学校」と聞いたとき、まっさきに浮かんだのは、オーストラリアでの教育実習でのこと。小学校での実習で忘れられない瞬間がありました。学校が終わって帰ろうとしたとき、小さな女の子が、いきなり抱きついてきて「先生、行かないで」と見上げて言ったんです。緊張でいっぱいだったわたしの心の奥を、その子はまるで見抜いていたかのようでした。子どもたちや自分以外の人たちから教わることは、いつも沢山あります。これまでも、これからも。

先生が子どもを育てるんじゃなく、子どもも大人も、おたがいに育ち合う。そういう環境こそ、"No teachers. No students. Just friends." という言葉にたどり着いた理由です。だからわたしは、日本語を"教える"先生じゃなく、子どもたちの"友達"になれる先生でいたい。そう思ったから、この学校で日本語の先生になることを決めました。

プロフィール

日本に生まれて、あるとき、ことばも文化もちがう国へ飛び出した。最初は、心細さと不安ばかりで、授業のたびに緊張と恐怖で汗びっしょりになりながら過ごした日々。うまくいかないことのほうが、ずっと多かった気がする。それでも、そばにいてくれた友人たちが、落ち込むたびに「One for all, all for one」と声をかけてくれて、気づけば何度も助けられていた。教壇に立つようになってからも、教えているつもりが、いつも子どもたちのほうから教わることばかり。そうやって出会った人たちみんなから、わたしはずっと「Chin up」を学んできたのだと思う。落ち込んでも、打ちひしがれても、生きている限り幸せでいる。結局、それに尽きるのだと。すきなものは、Zipline。落ちそうで、落ちない。こわいのに、たのしい。たぶんわたしの人生そのものかもしれませんね。